“幼”见花树，是春天呀！

美好的春日悄然而至，

放眼望去是蓬勃生长的翠绿。

闻一朵花香，看一片草绿，

在这充满希望的季节里，

处处是春的气息。

自然百聚课程——百树园篇

幼：哇，好多好多的花，好多好多的树呀！

师：它们都是会开花的树，都有一个好听的名字—“花树”。

师：春天还有哪些树开花了呢？

幼：我们和爸爸妈妈一起去找一找就知道啦！

正值春暖花开之季，是孩子们走进大自然，探索学习的好机会。我们可以和孩子们寻找身边的“花树”，在居家的日子里发现春天之美以及植物的生长过程，体验大自然带来的快乐！

小班：“云”赏花树

爸爸妈妈们可以带着孩子寻找身边的花树，小区、家里也许就能找到好多的花树哦！请爸爸妈妈们将孩子寻花树、找到的花树、与花树合影等照片或视频发到班级群里，来一次班级“云”赏花树活动！

指导建议：寻到花树后，可以向孩子们介绍一下花树的名字，请孩子们说一说花树的颜色、形状。

中班：“身边的花树”大调查

趁着春暖花开的日子，爸爸妈妈和孩子们可以去找一找身边的花树！别忘了带上我们的调查表，把我们找到的花树记录下来哦！

指导建议：

（1）记录的方式有两种：调查表、自然笔记。孩子们可以选其中一种方式围绕“花树”记录。

（2）自然笔记建议重点观察一种花树，内容不只是花树的花，还包括花树上的树干、树枝树叶等。

（3）寻到花树后，可以让孩子们整体观察花树的造型，再局部观察花树的树干、树枝、树叶、花的特征（特征包括形状、颜色……），鼓励孩子们用绘画的形式进行记录。

大班：“花树”故事记

大班的孩子们能力更强，除了寻找、观察并记录花树，还可以照料花树，为花树浇水、施肥、除虫等。你们观察到的花树是什么样的？你为花树做了些什么？花树会有什么变化呢？请你们用自己的方式记录下来吧！除了调查表、自然笔记的方式，还能用什么方式记录呢？动动你的小脑筋吧！

指导建议：

（1）以上的记录方式仅供参考。记录的方式让孩子们自由发挥，爸爸妈妈们不要限制孩子的记录方式哦！

（2）记录内容围绕身边的一种“花树”展开，内容多样，可以是观察到的花树特征、花树的变化，还可以是照料花树的过程、与花树玩的游戏等。

记录形式建议图?文，附加些照片会更精彩哦。

活动延伸

游戏最能吸引幼儿的兴趣，游戏的过程也是幼儿学习的过程。我们可以和“花树”玩出怎样的游戏呢？

小班—手指游戏“小花开了”

中班—美术游戏“开花的树”

游戏材料：纸板、透明胶带、剪刀、落花、落叶。

游戏方法：

（1）将纸板中间剪裁成树干的形状。

（2）纸板背面粘上一层透明胶带。

（3）到户外捡落花、落叶，将落花粘在树干上方、周围，树叶粘在树干底下。

大班—制作美食“洋槐花炒蛋”

制作材料：洋槐花g、鸡蛋4个、盐、糖、油。

制作步骤：

（1）洋槐花焯水后攥干水分。

（2）蛋液打散后加入一小勺盐，还有一点点糖。

（3）热锅热油，炒散洋槐花，倒入蛋液等待一面开始凝结。

（4）翻炒翻炒，出锅装盘啦！

奇妙的大自然中有着太多的小秘密，等待着幼儿去发现，大自然中的一草一木一花一树随时能成为幼儿的兴趣点。在一次次寻花树的过程中，他们能感受到身边常见的花树品种，也了解了春天这个百花齐放的季节，同时对于花树的种类、颜色、大小、结构等也能积累丰富的认知经验，花开自有因，花香自有源。让我们“花”点时间，陪伴幼儿成长，随着孩子们的步伐，收获一路的芳香馥郁。

供稿：孙怡倩

编辑：曹胜