女儿亦池五岁多的时候，跟随我下厨房，那时候她正起劲地学习把鸡蛋磕破，并运用腕力用筷子在碗里打鸡蛋花。忽然她随口问我：“妈妈，你刚才放进锅里的是什么？”我说：“是油和盐。”她就说：“啊，我知道了。妈妈，胡椒味精盐，酸甜苦辣咸，这就是押韵吧？”我那份惊喜啊，我看着她，连声叫好，说：“当然！当然！这就是押韵！”我立刻关掉炉火，放下锅铲，蹲下身来，把我的小姑娘拥在怀里，这是一个再恰当不过的好时候，我们就此自然进入了学习诗歌的领地。

我们母女面对面，坐两个小板凳，亦池的眼睛格外晶亮，这是因为自豪。我告诉她，押韵是中国古典诗歌的一大特点，押韵了就会朗朗上口，就像吟唱一样，比如：“白日依山尽，黄河入海流。”我的小亦池，手里还拨弄着青菜叶子，就接着吟道：“欲穷千里目，更上一层楼。”她还顽皮地以手遮檐，做了一个动作，显然她是明白这句诗歌的意思了。

我马上进了一步，吟诵：“昔人已乘黄鹤去，”她接：“此地空余黄鹤楼。”我吟：“黄鹤一去不复返，”她道：“白云千载空悠悠。”之后她说：“妈妈，后面的我说了算了，你好去做菜。”她还是一边拨弄她的青菜叶子，一边仿若无事地吟咏：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”咏罢，还大叹一口气：“唉——”她见我那般惊讶，便解释说：“唉呀就是发愁呀。”我忍不住哈哈大笑，一把将她抱了起来，随意地盘旋起舞。

亦池的配乐立刻跟了上来。她哼唱的是“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像我们的小眼睛。”亦池的那个高兴和自信啊，又是唱歌又是扭摆，在家里蹦上蹦下，高声朗诵古典诗词，平时并不会背诵的，在我的提示之下，很快就记住了。

关于什么是声母和韵母，她主动要求我来教她，因为她觉得自己会押韵了。随后她唱道“：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，骨碌骨碌滚下来。”她说，“妈妈，这里的韵脚就是ai！”我说：“对了，非常好！赏你一枚小红花！”我们欢天喜地张罗着粘贴小红花。（摘自《来吧孩子》作家出版社）