全国助残日是中国残疾人的节日。年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从年开始进行，年5月16日已是第三十一次全国助残日。今年的活动主题为“巩固残疾人脱贫成果，提高残疾人生活质量”。残疾人事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，习近平总书记明确要求"全面建成小康社会，残疾人一个也不能少"，要让残疾人在共建共享中有更大的获得感幸福感和安全感，过上有尊严的生活，逐步实现残疾人的全面发展和共同富裕。

生活中我们有时会碰到残疾人，他们或看不到，或听不到，或肢体残缺……但是，他们也跟我们一样，有健全、独立和渴望尊重的灵魂。很多时候，一个社会的温度是以如何对待残障人士来标记的。

如何关爱尊重他们，以及如何与他们相处，是每个人都应该学习的，也是我们需要给予孩子的生命教育的内容。平时谈及这样的话题不多，今天这个特殊的日子，不妨借用绘本，和孩子探讨下，教他去理解并尊重每一个生命。

《海伦的大世界》

多琳·拉帕波特文，玛特·塔瓦雷斯图

启发童书馆，5岁+亲子共读

突如其来的疾病让健康的海伦·凯勒变得聋哑、不能说话，随之海伦的脾气也变得一度非常差，后来她在老师安妮·苏利文的引导和帮助下，重新找回了自信和坚强，慢慢学会了读写，获得大学文凭，并成为了作家，向全世界表达她的思想、观点和主张，为世人带来信心与鼓舞!

如果说海伦·凯勒是一个奇迹，那么这个奇迹是海伦和苏利文老师共同创造的，苏利文老师对海伦·凯勒的教育和帮助的方式也值得我们学习。她曾这样写道：“我必须解决的问题，是既要规范和控制她的行为，又不能伤害她的心灵。我起初只能非常缓慢地、一点一点地进行，并试图赢得她的爱。”没有苏利文老师，也许海伦不可能有后来的故事。

《看不见》

蔡兆伦著，海豚传媒，4岁+亲子共读

一般人的生活中，视觉活动约占70%，然而，当今天我们“看不见”，世界会变成什么样子?《看不见》的作者蔡兆伦提出了这样的疑问：“看不见的路要怎么走?看不见的书要怎么读?看不见的危险要怎么躲避?看不见的感觉是什么样子?”于是他创作了这本让孩子体验视障者感受的绘本。

《看不见》这本书描述一个“看不见”的男孩，试着从家里走到公园，他不用视觉，而是用其他感官来接触他生活的环境，读者也随着第一人称的口述，经历这段短短的旅程，并且体验他用触觉摸索的困难，以及他变得敏锐的听觉和嗅觉，此外，读者更感受到他不安的心情，里面掺杂着担忧、害怕与迷惑。

相似推荐：《一本关于颜色的黑书》

《眼》

奇米勒斯卡著，接力出版社，4岁+亲子共读

大家一拿到这本书就会被书页上的一对洞洞所吸引：这是什么?喔，是眼睛呢!但翻过页去，马上就会发现，眼睛的瞳仁原来是画面里的花蕊、衣服上的扣子、插座上的孔……这本绘本别出心裁，安静的叙述中蕴藏着作者对“眼”的意义的深刻思索。

原来，作者曾造访盲人朋友的家，发现盲人是“目盲心不盲”，照样行走自如，甚至涂上红色指甲油。作者深受触动，她希望能借这本书告诉读者，眼睛的能力并非只是看到事物，“灵魂的眼睛”应能穿透表象，看见事物深层的智慧，以及人内心深处的情感，热爱、观察、思考每天看得见的生活，把眼中看得见的每一种美好，都视为珍贵的礼物。不管是看得见的人，还是看不见的人，生命本身就是福祉。

《安静也可以美丽》

黄立佩著，和英童书，4岁+亲子共读

我叫小静，我听不见。我们家里总是静悄悄的，不是无话可说，而是用手语在聊天。有一天，妹妹送给我一个陶笛，我听见了各种声音：我听见湛蓝的声音，我听见弦月的声音、蜂蜜蛋糕香味的声音和十一月的声音，我也听见小狗蜷成一团的声音、泡泡的声音、睡不着翻来覆去的声音，以及雪花在掌心融化的声音和玻璃碎片的声音。我听见拥抱的声音。世界是安静的，但我听见了一切……

本书描绘一个听障女孩的感受与想象世界，引领孩子从不同的角度来观察生活。

相似推荐：《我的妹妹听不见》，对于如何感知和了解这个世界，听障者也有他们独特的方式、他们的奥秘、和他们的乐趣。

我叫小静。

我听不见。

我听不见音乐，但我收集乐器，

把它们当成雕塑品来欣赏。

无声的音乐会里，

我只看见指挥家的手势，

像飞鸟的翅膀，有时候

则像柳树枝在风中摇曳。

我们家里总是静悄悄的，不是

无话可说，而是用手语在聊天。

有人说好像在看默片。

有时候我会跟妈妈借指甲油，

为每片指甲擦上不同的颜色，

希望这部默片能够多彩多姿。

有一天，妹妹送给我她在

美劳课做的陶笛。她告诉

我，这个陶笛发不出声音。

对我来说，并没有差别，

我跟她说我很开心。

我吹了一下陶笛，发现：

我竟然听见了!

“你听见了什么?”妹妹问。

我回答：“我听见一切。”

我听见湛蓝的声音，

我听见弦月的声音、

蜂蜜蛋糕香味的声音

和十一月的声音。

我也听见小狗卷成一团的声音、

泡泡的声音、

睡不着翻来覆去的声音，

以及雪花在掌心融化的声音

和玻璃碎片的声音。

我听见拥抱的声音。

我听见的声音，

成为我和妹妹之间的小秘密。

我每天都会吹那只陶笛，

然后在睡前，跟妹妹分享那天

听到最有趣的声音。

星期一，是各种糖果的声音，

薄荷的口味特别清楚。

星期二，鸡蛋花的声音最美丽，

白色的花一朵接着一朵绽放。

星期三，我喜欢西洋棋对峙的声音，

也喜欢鱼悠游在水里的声音。

星期四，远方飘着红气球的声音

最有意思，可惜太短了。

星期五，我听到自己荡着秋千，

在流星雨中越荡越高。

星期六早上，妹妹不小心打破那只陶笛。

我又回到原先寂静的世界了。

妹妹非常伤心，

不过我很庆幸，

她没有被陶笛的碎片弄伤。

那天下午，

我们去附近的公园野餐和放风筝，

一起度过了静谧又愉快的时光。

我牵起妹妹的手，

放在唇边，

像吹陶笛一样，

亲了她的小手。

她高兴地边走边唱起歌来。

我想象，这天是一首

有如雨后彩虹那样缤纷的歌曲。

关爱残疾人，不止是在这个日子里。扶弱济残是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明创建的重要组成部分。让我们以更大的热忱，更切实的心动，关心支持残疾人事业，为广大残障人士撑起一片蔚蓝天空。

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