看完第一期，想必大家还沉醉在各地秀美的风光，亦或是分享者动人的故事里，久久不能自拔。

觉得不过瘾？没关系，第二期在今天与大家如约而至啦！话不多说，快快滑动手指，一睹为快！

冬夜读书示子聿

陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

这是南宋著名诗人陆游的一首教子诗。字里行间，不仅道出诗人关于冬夜读书的体会，也分享了他关于学习的经验总结。在他看来，获取知识的关键，就是“要躬行”。

何为“躬行”？躬行，乃亲自实践。

实践是我们步入社会前必须经历的过程。它能帮助我们更好地进入社会、适应社会，也有利于实现我们的个人价值。

故事的主人公们，或是站上了工作实习的岗位，或是参加了对社会有益的实践活动。想听听他们的经历吗？

FROM14级郭如瑾

——山东电视台实习

这个假期我跑回了山东电视台实习，想近距离接触、学习一下电视新闻的制作流程，很幸运确实学到了很多东西。我被分到了体育频道的新闻组，每天和组里的前辈们一起制作当日的电视体育新闻。每天早晨大家会一起开会讨论今天的选题，包括全国、省内的一些重要赛事信息还有一些体育明星的动态。讨论结束以后，大家就分别开始自己的工作，有的记者负责写简短的新闻快讯、有的写体育评论、有的会分析最近的赛事状况等等，还有一些记者会被外派到活动现场去采访。

我就曾经和组里的前辈一起去了省体育局举办的山东高速集团接收山东女篮并成立职业俱乐部的发布会现场。第一次去采访心里也很紧张，不知道该干些什么好，就跟着组里的摄像记者挑选合适的拍摄位置、调配设配。等发布会开始之后，我才发现拍摄不像我之前想的“录上了就行”那么简单，远景、中景、特写的选择和录制时长，拍摄角度的变化，发布会亮点的捕捉甚至哪一位领导需要特别多给镜头等等都是有讲究的。整个发布会过程很快，记者们为了最好的拍摄效果都迅速挪动机位，满场都是争分夺秒的紧张感。结束后找新闻发言人进行采访也是一场“争夺战”，媒体全都涌上前去竞相抢占最优位置和争取得到提问机会，我也第一次真切感受到新闻现场的紧张感。

带着素材回到台里一般就到下午了。下午基本所有人都会待在机房剪辑当天节目所需要的影像资料，包括添加字幕、配音和特效等等工作，一段三分钟左右的新闻快报视频，记者们大概要剪两个半小时左右的时间，再将剪好的视频刻录成带交给台里领导层层审查。剪辑工作结束后记者还要等到晚上节目直播结束才能离开。直播7点开始，负责当天直播的记者要提早半小时进入演播室检查设备、素材，等主持人进入直播室后大家会观看主持人的服装妆容得体与否，再和主持人确认一下彼此之间沟通顺畅。直播快开始时，突然听见导播中气十足地喊：“各部门准备，10、9、8、7……”这时我的心也提到了嗓子眼，却看监视器中的主持人一脸淡定，早已摆出了亲切的笑容，周围的工作人员也只是有条不紊的按照指令将画面切进切出。画面没切到主持人时，他俨然不是电视中会看到的端庄形象，时刻流露出逗逼青年的幽默气质，会通过耳麦和演播室里的导播们逗趣玩笑，但当导播喊道：“切回，10、9、8……”，主持人又马上变回那副端庄亲切的面容继续节目。当主持人从演播室出来，我才发现他上身是严谨合体的西装领带，下身却穿着裤衩和布鞋，当即感觉头脑一阵霹雳，好笑之余将不由将脑洞开到新闻联播那几位“国脸”身上，不知他们是不是也是这样的“反差萌”？

记者们的生活很充实但也很辛苦，新闻在哪他们在哪，不论时间不管地点。一条不起眼的新闻也是他们顶着烈日、浑身汗水地采集而来，这些采集来的信息有时会因为时长原因被砍掉，有时会因为领导觉得不合适被否决，每一帧出现在电视上的画面背后都凝聚着很多记者的心血。虽然新闻冷静、客观、不能含情，但每则新闻背后都站着一群敏感、热情、永怀活力的人。

FROM16级蓝曦

——福建返乡支教

我参加的这一次支教由福建驻京团工委、龙岩团市委和北京市青年闽商促进会主办，在新罗和长汀两个区县共计三个地方开展，旨在以夏令营的方式为乡村孩子以及进城农民工子女打开通向更精彩世界的大门。我从来没有支教过，但却因为小时候在闭塞乡下度过大半童年的缘故，对传播新知识的支教活动有一股憧憬。在参加青岩支教的面试很遗憾没有通过后，我便自己努力寻找机会，最终进入这个回到家乡福建的乡村支教的夏令营中。

这7天，让我看到了支教现实的一面，却也仍留希望与温暖。

我所在的第三分队支教地点是长汀安踏体育用品公司亲子活动中心，务工人员暑期要上班没时间带孩子，且孩子年龄普遍较小，把他们关在家里不放心，家长就会将孩子送到亲子活动中心来，交给专门的老师代为看管。因此，面对这样一群超乎我们年龄预估的淘气包们，我们的职责，一下子从“帮助孩子开眼看世界”变成“能懂多少是多少”（微笑）。

第一天是开营破冰，我们和小朋友们一起玩叠报纸、你画我猜、寻宝活动等游戏，过程中小朋友都很活跃，也打消了我们之间的陌生感，增加亲密度。尽管有时候孩子们的提问与回答会让我们哭笑不得外加措手不及，但根据小孩的能力临时改变题目、陪几个不能参与游戏的小孩一起画画等调整也是我们灵活应变能力的考验与锻炼。

第一天，有些新鲜与期待，但却被一个小娃娃的问题问得略微伤感。他虎头虎脑，抬起头问我：“老师你们会跟我们在一起几天啊？明天还来吗？”我一愣，想起上一批的志愿者才刚走两天，我们这一批新志愿者就来了，孩子们要面对的是新一波短暂的“热情”与“温暖”。也许他们年岁尚小，记忆中不会留有我们的影子，可至少在短期印象中，一群陪他们玩耍的哥哥姐姐会突然在某一天之后就再也见不到了，从他的眼睛里透着未知带来的不安，让我愧疚。

接下来的几天中，我分别担任是教趣味语文、趣味英语、画画与折纸以及世界文化的老师。面对这样一群多数为一二年级，还有部分幼儿园的孩子组成的“暑假班”，怎样教课也成了一项难题。孩子在不闹腾的时候是可爱的天使，但是一旦放飞自我那真是比小魔头还可怕！ヽ(*。Д)o゜

我们连夜修改上课的教案和PPT，增加趣味游戏，减少较难的知识块，转教授知识为体验趣味。例如，我上的语文课设计了添笔出新字、看图编故事和观看中华勤学故事动画片等环节，调动孩子们参与课堂的积极性，吸引注意力，否则课堂效率将十分低下，也就达不成此行目的。

滑动查看

除了教学方法要多加琢磨，在评价孩子的作品成果时的方式与语气，对小朋友要多加鼓励。例如在教画画的课堂上，小朋友很兴奋地把他们学着画的小黄人给我看，尽管有着一股子羞涩，却掩饰不了清亮的瞳仁中透出的对夸奖的期待。我积累经验，逐渐明白不能以我们的角度来评判他们的画，尽管不太协调，但他们都是努力在画的，所以要多加褒奖，给小朋友信心！

和孩子们在一起，成为一个他们口中的“老师”时，他们听故事时期待的小眼神，举起画作时自豪的表情，送给我们折纸时的小害羞，都是如此纯真而美好。

在这一段支教的日子里，我结识了一群心系家乡的同龄伙伴，我们一起在摸索中一步一个脚印地成长；还很幸运遇到一群可天使可魔鬼的孩子们，带我回想自己的童年，从自己的根源开始，矫正坐标与方向。

FROM16级唐健辉

——颐和园导游队

每年暑假，国关颐和园导游队的同学们都要进行为期一周的暑期导游。从今年四月进入导游队大家庭，时间不长，还是个新人。如果把这作为一种社会实践，我想于我而言最特别之处是在于第一次做这项工作。

印象里有一天，北京下了很大的雨，本以为不会开张了，没想到接到了一个由十几个小朋友和三个带队老师组成的队伍，他们来自山东，是去中央台录节目。小朋友们最喜欢长廊，可能是上面有很多的彩绘吧。他们看到自己认识的画，就兴奋地给我介绍，那一刻好像他们成了我的导游。那天雨很大，噼里啪啦地打的雨伞一直在响，我们一路从东门走到了北门，但总是有三四个小朋友在我的周围。

图片太帅，无法显示

没仔细算过，最少也带了十几拨游客，他们来自祖国的四面八方，辽宁、天津、山东、安徽、四川、香港……做导游是个有趣的职业，它最吸引我的地方是可以和天南地北的人打交道，与其说是我在给他们讲解，某种程度上说是我从他们身上汲取很多养分。不同地域的人身上有他们故土的印记，这是很难改变的东西。发现不同的地缘文化，也是一种乐趣所在。他们会在我讲解的时候提出各种不同的想法，以便我调整讲解的方式，尽量照顾好每一位游客的感受，注意游览时的每一个细节。

虽然每天都很疲惫，但还是觉得内心很充实的。

FROM16级郭珈

——工作实习

特别喜欢假期，因为假期约等于一整段提升自我的自由支配时间，所以这个暑假，我一半选择了旅行和健身，另外一半选择了实习。在实习的这一段时间，学会了很多使用技巧并且和自己的专业所结合在了一起，例如pr、ps、publisher、oa系统等等。很感谢这短短一个月的实习，因为这一次去社会浅浅接触的过程，让我为来能够以更成熟的思维和态度，更坚韧和执着的决心去学习和坚持自己喜欢的事务。

大学对于我个人而言的全部意义，知识拓宽往后人生选择权的一种方式，我希望在国关的基础之上，能够拥有更宽的视野和更高的平台。未来，除了实习之外，还想更多的去看看世界，多学几门语言，再多会几项技术。这是实习时前辈们教我的，也是自己通过实习想要的。总觉得这不是所谓的很拼吧，只是在取悦自己这件事上努力而已。或许有其他的功效和特征，但那是过程或途径，不是目的。

最后套用一句知乎上的鸡汤吧：

“我想要最难的，我想见宇宙心智，然后懂肉体凡胎。获知全部快感，拒斥，木讷，然后告诉你此生如何享乐.”

FROM16级杜若萱

——巴厘岛暑期义工

7月下旬，应好友的邀请，一同去巴厘岛参加为期一周的义工活动。教学内容主要为英语。原本以为教授小学课程会很简单，但很快，困难接踵而至，除了小朋友们的淘气和调皮，我们还面临着还另外一道不可逾越的鸿沟——语言障碍。

虽然义工本身的英语水平不差，但依旧没办法小朋友们零距离沟通，时刻需要助教的帮忙。随着课程的展开我们发现一个重要的问题，面对一群不到十岁的孩子，如果不懂得他们的母语，是很难教会他们一门新的语言的。因为教育者和被教育者重合的语言范围实在太小，小朋友们甚至无法听懂真正标准的发音，因为习惯了带着巴厘岛口音的英语。所以我们只能整节课整节课的通过玩游戏和唱歌来复习学过的内容。

最后一节课结束之后，我和好友都在思考同一个问题，这趟美其名曰的义工之行，究竟能给孩子们带来什么，或者能给我们带来什么。带给孩子们的难道只是一些单薄的礼物和奖品，和一段不痛不痒的假期回忆？

原本以为身为义工，就在冥冥中肩负着一种使命，要用毕生学过的知识去拯救这些被热带雨林隔绝起来的孩子。一直以为要教会那些自卑的孩子不再怯懦，告诉他们不要因为看惯了这一片翠绿，就不再追寻那一抹暗红。我们都以为自己是真理的布道者，但是事实上，我们甚至无法好好地介绍自己。除了他们美丽的名字，我们几乎对他们一无所知。我曾天真的以为这是一场救赎，是成年对未成年的救赎，是自由对贫穷的救赎，但后来却忍不住去思考，到底是谁救赎了谁，或者说，那些假想出来需要被救赎的对象们，到底需不需要被救？

在驶往机场的巴士上，我看到了贴在学校侧面的义工活动广告牌，上面明码标价了此次义工之行的费用和时间，那个美元的符号过于显眼，以至于像是在贩卖童真。窗外是巴厘岛温柔古朴的夜景，不同于北京上海，这里没有斑斓的霓虹花海，狭窄的马路两边零星的闪烁温暖的灯火，家家户户门前形态各异的神像讲述着古老的家族秘密。这一块自上世纪以来就备受探险家们觊觎的风水宝地，这一片深受印度文明熏陶的古老海域，在今天，依旧以他特有的的姿态缓缓融入着这个早已飞速运转的黄金时代。

救或者被救，都已不再重要。

无论如何，那些闪耀的瞬间已经镌刻在我的生命中，再也无法割舍。

我记得当我回答“yes，Ido”后的第二天，讲桌周围就被coconate装饰的如同仙子的后花园；

我记得那天我要离开时listicia严肃的表情挤不出一个微笑；

我记得那群和我一样爱美的小姑娘们第一次使用B拍照时兴奋的表情；

我记得校园里的微风也充满了鸡蛋花的香气。

可是我忘记了最后一个问我要礼物的小男孩，也不知道那些在miniso买的卡通贴纸现在何处；

我不知道那个引起了全班轰动的印章藏在谁的笔盒里；

我不知道那天上课时listicia有没有听懂我告诉她的秘密。

不知道在遥远的未来，

我们截然不同的命运，

会不会再一次意外地重合。

总之，我已不在那里，

心中依然怀着没有实现的理想主义；

依然感叹着这个世界的，

奇妙、无情、有趣

……

FROM17级陈松涛

——暑期义工

三个月的暑假，特别漫长，转眼已经过去两月有余。回想起来，印象最深刻的还是做义工的那段时间。

名叫“雨花斋”的素食馆，每天都在做素菜，提供给附近孤寡老人和需要帮助的人，最重要的是，它是免费的。不仅如此，蔬菜也是用