濠头

社区·社团

情

暖

六

月

天

为引导社区儿童加强对社区文化、历史的认识与学习。六月上旬，濠头社区党委、居委会携手沐风社工开展“我的社区，我的社团”系列活动，引导儿童参与“我的社团”logo设计以及“我的社区”超轻粘土相片制作小课堂，让参与活动的小朋友在缓解学业压力的同时提升对社区、社团的认识度与参与度。

“我的社团”

社团logo设计课

为促进社区儿童自身的发展，提升儿童在社区的参与度，结合项目发展以及家长意愿，濠头社区成立了儿童社团，并正式命名为：濠头社区“九淘社”。这是一个由社区、社工以及家长共同搭建，方便社区儿童参与到社区活动中的一个大平台。社团以服务型和学习型两大方向进行组织孵化，结合各色各样的儿童系列活动，让更多有着共同兴趣爱好、特长的社区儿童找到组织一起去提升自己，发展自己。目前儿童社团共孵化儿童文艺志愿者服务队、儿童合唱团、“读书会”三个儿童组织。

“九淘”社的命名来自于儿童的性格特质、社区的历史文化发展以及对社团发展的美好期望。濠头社区此前又称“石头村”，石头的闽南语发音与“九淘”相似，并且“九”在文言文中有着极多的意思，意味着未来会有很多社区儿童能够一起参与到社团、社区活动中，且“淘”字，还体现出儿童活泼、天真的特质。

“九淘”儿童社团的宗旨是为社区儿童提供一个展示自我，提升自我的平台，让儿童不再只是以一个被服务者的身份，而是以一个组织者、策划者、执行者的身份参与到社区活动当中，充分发挥社区儿童的创造性、积极性、主动性，为社区培育小志愿者、小主人翁。

引导社区儿童针对儿童社团的寓意、社区文化展开无限的想象，针对社区logo赋予意义与期望。一起看看小朋友的设计作品吧。

01

雷可铱小朋友的家庭投稿

寓

意

儿童手持鸽子飞翔，寓意少儿在社团活动中，交流启迪，放飞梦想。其中儿童的动作展开来形似濠头的“H”，儿童的手臂连着鸽子形似濠头的“T”。

02

陈礼布小朋友的家庭投稿

（图1）

（图2）

寓

意

图1：通过奖杯形状的logo代表濠头，寓意着富裕和优秀，通过数字和英文字母来表示“九淘”，象征濠头的小宝贝们都很棒能独占鳌头。

图2：坚实的T(石头），托起绿色的希望，九颗彩色的宝石，在爱心的呵护下闪闪发光。

03

汤雯欣小朋友的投稿

（图3）

（图4）

寓

意

图3:一块彩色石头寓意“九淘社”，七彩的颜色象征社团活动的丰富多彩，石头上的"HT"是濠头社区开头字母，儿童代表着社团里的成员，石头上开着“爱心”花，寓意本社团充满爱心。

图4:“H”和“T"字母创意设计是濠头社区的意思，kids是小孩的英文词，代表着这是一个儿童社团。通过丰富的色彩表示儿童社团丰富多彩的活动。

04

林孜小朋友的投稿

寓

意

外框就是九淘社的拼音和名字以及创办年，三朵鸡蛋花簇拥在一起，象征团结友爱；鸡蛋花颜色鲜艳，象征热情；鸡蛋花的花语是孕育希望和复活，象征永不放弃，坚持到底；而且鸡蛋花即使枯萎也保持香味，象征无论处境多困难，都要保持一颗乐观的心。背景的冷色调，象征沉着冷静。

05

王肇祺小朋友的投稿

寓

意

logo通过“J、T”的英文字样、刻刀、刻板组合而成，寓意着，九淘社将带领小朋友们刻画美好的世界。

小朋友的作品是不是都很有创意？在以上的logo设计中，我们也能感受到小朋友对社团发展的美好寄托。你最喜欢哪一个创意作品呢？可以留言告诉我们。不过最终，我们社团的logo是什么样的呢？

“噔噔噔噔～”这就是结合小朋友创意以及社区文化历史设计出来的濠头社区儿童社团——“九淘社”的logo。“濠头”拼音首字母“H"、“T”组成了标志最上方的富有南方建筑风格的屋檐，向大家展示濠头社区的特色文化——宫庙文化；小朋友手上拿着画笔以及乐器，象征着社团小朋友的才能和发展的多元化；地上的石子的创意更是来源于濠头社区的历史发展变化（曾经的濠头社区叫石头村，因为这里遍地都是石头）。整体构图运用充满活力的橙黄色向大家传递儿童活泼、积极、向上的一面。

“我的社区”

超轻粘土相片制作

社区工作人员还结合濠头社区的历史发展以及宫庙文化向参与活动的小朋友开展了“我的社区”超轻粘土相片制作活动。小朋友们积极地同社工互动，原来小朋友所知道关于社区的知识还不少。

原来濠头社区在很早以前是一个村落呀！

我知道濠头社区有两个宫庙，一个叫凤山庵，另一个叫濠沙宫。

以前的濠头社区的濠，因为附近是海的原因还写“蚝”和“蠔”。

小朋友们依据自己对社区的认识，在社工的陪同下制作了超轻粘土相片，你看他们认真制作的样子。

儿童作品制作中

小朋友们专心致志地制作着关于濠头元素的粘土作品，并积极和社工分享制作过程和思路。

作品展示

小朋友们通过作品向大家展示了濠头社区的历史以及文化，看看这些精美的作品，你对濠头社区的认识是不是又加深了一些呢？

丰富有趣的社区活动

社区工作人员从社区、社团入手，借助孩子们喜欢的手工活动，加强儿童青少年对自己所在的社区以及社团的认识，从而促进小朋友对自己所在社区、社团的归属感，提升社区、社团活动的参与度。

这种类型的文化学习手工活动你喜欢吗？还有更多丰富有趣的活动等着大家，快