一、写作提示春天到了，到处生机勃勃。让我们选择一种植物，走进它，了解它，和它做朋友。在观察的时候，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧！（可以从名称、样子、颜色、气味以及其他几个方面来做记录）借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把观察和感受到的写清楚。写完后，试着把自己的文章读给同学听。写同一种植物的同学，还可以一起交流。二、写什么这次写作，要求我们写一种植物。写作之前，先要观察，并做好记录。如果家里有盆景植物，最好；能到花卉店买一种植物回来，不错；到小区里找一种植物，还行；到网上搜一种植物，也可以。写的内容，主要有两个方面：一是观察到的。比如，这种植物的茎（杆）、叶子、花朵等，它们的样子、颜色、形状、气味分别是什么样的；二是感受到的。在观察植物的时候，我们心里会产生联想、想象、赞叹和疑问等。例如，它像什么？为什么会取这个名字？与它相关的知识、传说、故事等，还有哪些？可以选哪些植物呢？一定要选择自己熟悉的，且具有明显特点的植物。熟悉的植物，写的时候才不做难；有特点的植物，写出来才会给人留下深刻的印象。我们可以写下面这些植物：1.文竹；2.水仙；3.绿萝；4.多肉；5.兰花；6.仙人掌；7.猪笼草；8.含羞草；9.睡莲；10.蒲公英；11.腊梅；12.鸡蛋花树；13.木棉；14.黄花铃木：15.榕树；16.滴水观音；17.芦荟；18.发财树；19.吊兰；20.山茶花……三、怎么写写植物，我们必须要写的内容是：它的大小、整体形态；枝（茎）、叶、花的样子、颜色、气味等。除此之外，我们还可以写：它的名字哪儿来的？它生长在哪儿？你是怎么发现它的？它在生长过程中发生了哪些变化？你了解到和它相关的知识有哪些？还有哪些有趣的传说、故事？在不同的天气情况下，它有什么不同？有风的时候，它是怎么动的？还有哪些动物和植物，特别喜欢和它一起玩？你平时是怎么照顾它的？你还用它来做什么？你们之间还发生了哪些有趣的事情？它给你带来哪些快乐……写作提纲如下：第一部分：植物的名称、来历等。第二部分：植物的特点。（远看、近看；杆、叶、花各个部分的大小、形状、颜色、气味等）第四部分：有关植物的趣事、传说、故事等。第五部分：我的感受、希望等。在这些内容当中，植物的特征，和你与植物之间趣事，应该作为重点内容，写得详细一些。写的过程中，要把自己观察到的，感受到的，体验到的，写清楚，适度采用想象、夸张的写作手法。四、跟我写（1）教师范文睡莲小区的池塘里，种了一些睡莲。每次路过那儿，我都会情不自禁地放慢脚步，看一看它们。睡莲的叶子非常特别。远看，像一个个圆盘，挨挨挤挤，几乎铺满了整个水面；近看，每片叶子，都有一个小缺口，好像咧着嘴，朝我们微笑呢！叶子大小不一。大的，和盘子差不多；小的，只有巴掌那么大。叶子的颜色非常丰富：墨绿、碧绿、翠绿、浅绿……就连画家，也画不出这么多的绿色吧！最美丽的，当然是睡莲的花了。睡莲花儿合拢时，花瓣紧紧收成一团，就像一个寿桃；花儿开放时，就更美了，有红的、白的、黄的、半紫半粉的……早上七点，睡莲从梦中醒来，迎着朝阳，伸个懒腰，揉揉朦胧的睡眼，慢慢地绽开美丽的花瓣，在晨风中翩翩起舞；夕阳西下，它们俏俏收起五彩缤纷的衣裳，伴着虫儿的呢喃，甜甜蜜蜜地进入梦乡。我喜欢特别雨后的睡莲。阳光下，叶面上停着一颗颗露珠，晶莹剔透，珍珠一般。你只要轻轻地，把叶子往下一按，亮晶晶的露珠，翻滚着，欢笑着，跳到池塘里去了，吓得小鱼四散游开。我爱睡莲，爱它的清新雅致，更爱它“出淤泥而不染”的品格。（2）学生习作鸡蛋花树鸡蛋花树是南方最常见的树，到处都可以见到它的身影。鸡蛋花树，树形优美。茂密的枝叶，泼泼洒洒，生机勃勃。远远望去，就像一把把绿色大伞。它的树干，向四面八方伸展出去。每长一截，就会发散出好几个杈来。就这样，枝干一点一点地分裂，最后形成一个“球形”的大树冠了。鸡蛋花树的叶子，又大又狭长，有点像枇杷树的叶子。不过，枇杷树的叶子，颜色深，表面是粗糙的；而鸡蛋花树的叶子，颜色浅，摸起来特别光滑。它叶子，三五成群，一簇一簇，全长在在枝头上，密得几乎连阳光也透不进来。最有特点的，要数它的花了。每朵花，都有五个瓣儿，花瓣根部一片压着一片，相互叠加，就像一架架小巧玲珑的风车。细看那些花瓣，根部是金黄色，就像鸡蛋的蛋黄；顶部是雪白的，就像鸡蛋的蛋白。鸡蛋花的名字，也许就是从这里来的吧？用手摸摸那些花瓣，太光滑了，丝绸一般；凑近鼻子闻一闻，一股淡淡的清香扑面而来，直沁肺腑。夏天，鸡蛋花盛开的时候，整个小区都浸在鸡蛋花的香气里了。我喜欢跑到树下，捡一些落花带回家。我把它晾在阳台上，家里都是香香的了。花儿晒干后，妈妈用它来煲汤，味道很清爽。鸡蛋花，点缀着我的七彩童年，留给我许多美好的回忆。

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屈太侠

知音如不赏，归卧故山秋。


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