我“爱”写作文

如今的小学生谈作文色变，我就是这些小学生中的一员。真是“哪壶不开提哪壶”，刘老师布置了一篇作文，让我们写校园的春色。

虽然刘老师带着我们游览了校园的景色，但我还是无从下笔。灵感这东西啊！就像花园里的一只小粉蛾，我看着它远远地飞着，就是飞不到我身边来。我咬着笔看了看同桌小美，希望她奋笔疾书的模样可以激发我脑袋里的虚无缥缈的灵感。

“一半了，竟然写了一页的一半了。”我佩服地小声喃喃着。再看看自己的本子，干干净净地一个字都没写。

“把头转回去，不许说话，不许偷看。”小美皱着眉瞪着我小声说。

我还是不依不饶地看着她的练习本不屑地说着：“就看一下嘛！又没有犯法。让我学习一下也好啊。”

“报告老师！小西抄我的作文。”当小美端端正正举起右手的时候，她的声音同时迸发而出，惊破了课室的宁静。

全班同学的目光不约而同地聚集在我的身上，连刘老师也扶了扶圆圆的眼睛，盯着我看。受到了眼神的群殴，我只好乖乖地认输。而此时，小美似乎觉得自己打了一场胜战，鄙夷而又嘚瑟的眼神斜斜地瞥了我一眼，嘴角上扬，“哼”了一声，然后继续她的写作。

“真受不了她。”我心里默默地诅咒她一百次、一千次、一万次。可真没办法，我拿着笔，恨不得立刻在练习本上写上一个完美的字来开始我的作文，然而我的笔就像被邪恶的女巫施了魔咒，这个魔咒可能是让我一辈子都不可能再写出一个字来，也有可能是让我这辈子完全失去写作文的灵感。也许这个恶毒的女巫就是小美，看她的眼神就知道不是什么好的征兆。不管怎样，我的笔就是僵硬在纸上，此刻，我真想二郎神把我的脑袋劈开，救出我的受困的灵感。

突然想起刘老师跟我们讲过，写作文就是写我们亲眼所见的，亲身感受的，描写具体，表达真情。真是“一语惊醒梦中人”啊！我感觉到灵感就像即将喷涌而出的泉水，源源不断。啊！我看见那只小粉蛾慢慢地朝我飞来了。我朝着温暖的阳光肆意的奔跑着。也许这就是幸福的感觉吧。接下来就让你们感受一下我奋笔疾书的英姿吧。

今天，我们班在刘老师的带领下观赏校园的美景。

进入校门口，首先映入眼帘的是一本大铁书，上面刻着“扬民族魂，立强国志”八个大字。

再往里走，我们来到英语角。英语角右边是教学楼，教学楼里有一年级到六年级的课室和老师的办公室，还有行政室，校长室，还有饭堂、音乐室、美术室等等。英语角的左边有几张乒乓球台，放学的时候很多学生到这里打乒乓球和玩捉迷藏。

走到校园深处，你可以看见一个快乐园地和一个植物园。快乐园地平时是不给学生进去玩的，除非有老师批准。植物园里有老师种的菜，和各种花。比如三角梅、仙人掌、鸡蛋花和一些叫不出名字的花。

继续走，就到了运动场，运动场边有几棵树和一片竹林。

这就是我们美丽的校园。

写完后，我爱不释手地看了一遍又一遍，还特意拿着练习本在小美面前来回不停地晃着。自豪地给她一个眼色，让她自己去领会。我还故意地提高音量对着她“哼”了一声。顿时，全班同学和刘老师的眼神再次聚集在我身上，但是我一点都不心虚，因为我出色地完成任务了。我心里暗暗欢乐：明天老师肯定会表扬我的，而且还会当着全班的同学朗读我的作文，到那时，我的作文就成范文了，连小美都要败倒在我伟岸的身躯下。哈！哈！哈！哈！

第二天（其实就是今天，写作文的事是昨天发生的），在课堂上，老师深情地读着小美的作文，而我的作文被批为“没写出景色的特点，感受不到春天气息”的达标作文。看着光芒四射，凯旋而归的小美，我恨不得找一块布严严实实地包住脸，不想再丢脸了。别以为这件事就这样结束了，刘老师下达诏令：凡是作文不过关的同学都得重新再写一篇。

“啊！苍天啊！我发誓，我以后都不······”听了刘老师的诏令，我悲痛地长嚎，可是还没等我说完，刘老师犀利的眼神早已停留在我的身上，于是我无奈地接着说，“我以后都不得不爱写作文了！”

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